PENGARUH EVALUATION STUDENT, PERCEIVED ORGANIZATIONAL SUPPORT, MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR DIGITAL TERHADAP KINERJA AKADEМІК МАНASISWA MANAJEMEN UNIVERSITAS RIAU KEPULAUAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Evaluation Student, Perceived Organizational Support, Motivasi Belajar, dan Lingkungan Belajar Digital terhadap Kinerja Akademik Mahasiswa Manajemenp Universitas Riau Kepulauan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa S1 Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Riau Kepulauan dengan jumlah sampel sebanyak 122 responden yang diperoleh melalui teknik penyebaran kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Evaluation Student tidak berpengaruh signifikan terhadap Kinerja Akademik Mahasiswa, sedangkan Perceived Organizational Support, Motivasi Belajar, dan Lingkungan Belajar Digital berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja Akademik Mahasiswa. Secara simultan, Evaluation Student, Perceived Organizational Support, Motivasi Belajar, dan Lingkungan Belajar Digital berpengaruh signifikan terhadap Kinerja Akademik Mahasiswa. Hasil uji koefisien determinasi menunjukkan nilai R Square sebesar 0,811, yang berarti bahwa 81,1% variasi Kinerja Akademik Mahasiswa dapat dijelaskan oleh variabel penelitian, sedangkan sisanya 18,9% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian.