Abstract:
Kemajuan dan perkembangan di era digitalisasi sangat memberikan dampak bagi pendidikan dan
kegiatan pembelajaran di Indonesia. Hal ini tidak terlepas dari peranan implementasi kurikulum yang
sedang diterapkan yaitu kurikulum merdeka. Salah satu tujuan diterapkannya kurikulum merdeka adalah
untuk menggali potensi dan meningkatkan kualitas pembelajaran secara mandiri yaitu dengan
menggunakan sumber pembelajaran Majalah Ilmiah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan
majalah ilmiah tentang Gastropoda di Pulau Ngenang, Kota Batam sebagai sumber belajar pada pokok
bahasan Animalia kelas X. Latar belakang penelitian ini adalah kurangnya variasi sumber belajar yang
menarik bagi siswa, terutama pada materi biologi tentang Animalia, khususnya Gastropoda. Dengan
menggunakan model pengembangan Hannafin & Peck, penelitian ini melalui tiga tahap utama: analisis
kebutuhan, desain, dan pengembangan serta implementasi. Metode pengumpulan data menggunakan
observasi dan angket, berdasarkan hasil penelitian menunjukkan majalah ilmiah Gastropoda layak untuk
digunakan sebagai sumber pembelajaran yang inovatif dan menarik bagi peserta didik berdasarkan
validasi dari ahli materi diperoleh hasil persentase sebesar 95,53%, ahli media 92,36%, dan respon siswa
kelompok kecil dengan persentase 89,66% dan kelompok besar 91,94%. Sumber belajar yang
dikembangkan ini diharapkan dapat membantu meningkatkan minat belajar siswa serta memperdalam
pemahaman mereka mengenai keanekaragaman Gastropoda di Pulau Ngenang. Selain itu, produk ini
juga berkontribusi pada pengembangan literasi siswa.
