Abstract:
Tujuan dari riset ini yaitu guna
mengerti jalinan antara self-regulated learning dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa yang aktif
berorganisasi di Fakultas Keguruan serta Ilmu pembelajaran Universitas Riau Kepulauan. studi ini
dilaksanakan mengenakan cara kuantitatif dengan tipe riset korelasional product moment. pokok riset ini
yaitu 37 orang mahasiswa Fakultas Keguruan serta Ilmu pembelajaran Universitas Riau Kepulauan yang
aktif berorganisasi baik internal maupun eksternal kampus. Teknik pengambilan data menggunakan skala
self-regulated learning dan prokrastinasi akademik yang mengacu pada indikator self-regulated learning dan
prokrastinasi akademik. Berdasarkan analisis data, ditemukan bahwa terdapat hubungan (berkolerasi) yang
signifikan antara self-regulated learning dengan prokrastinasi akademik. Hal ini ditunjukkan dari hasil
analisis korelasi product moment dari pearson correlation yang menunjukkan korelasi sebesar rxy = -0,671
dengan Sig = 0,000 < 0,05. Berdasarkan temuan penelitian ini, disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang
signifikan antara self-regulated learning dan prokrastinasi akademik mahasiswa yang aktif berorganisasi di
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau Kepulauan.
