Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh disiplin belajar dan
intensitas penggunaan gadget terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMKIT
Darussalam Boarding School 01 Batam. Penelitian ini merupakan penelitian
kuantitatif jenis korelasi yang dilakukan di SMKIT Darussalam Boarding School
01 Batam. Populasi sebanyak 102 siswa, penarikan sampel dengan menggunakan
teknik proportional random sampling sebanyak 51 orang siswa kelas XI. Teknik
pengumpulan data untuk variabel disiplin belajar dan intensitas penggunaan gadget
menggunakan angket, sedangkan untuk variabel hasil belajar diperoleh dari nilai
ujian tengah semester ganjil tahun ajaran 2025/2026. Teknik analisis data
menggunakan analisis statistik deskriptif dan korelasional dengan bantuan SPSS 26
for windows. Berdasarkan analisis data, ditemukan bahwa secara parsial dan
simultan terdapat pengaruh yang signifikan dari variabel Disiplin Belajar serta
Intensitas Penggunaan Gadget terhadap Hasil Belajar. Berdasarkan hasil analisis
sumbangan efektif, variabel Disiplin Belajar memberikan sumbangan efektif
sebesar 79,1% terhadap Hasil Belajar. Sementara itu, variabel Intensitas
Penggunaan Gadget memberikan sumbangan efektif sebesar 70,8%. Secara
akumulatif kedua variabel bebas tersebut memberikan kontribusi total sebesar
80,8% terhadap Hasil Belajar siswa yang ditunjukkan dari hasil analisis regresi
berganda yang menunjukkan koefisien determinasi sebesar R Square = 0,808
dengan Sig = 0,000 < 0,05, sedangkan sisanya sebesar 19,2% dipengaruhi oleh
faktor lain di luar model penelitian ini. Berdasarkan temuan penelitian ini,
disimpulkan bahwa terdapat pengaruh dari disiplin belajar dan intensitas
penggunaan gadget terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMKIT Darussalam
Boarding School 01 Batam, dengan tingkat korelasi yang sangat kuat dilihat dari
nilai R sebesar 0,808.
