Abstract:
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui korelasi antara kemampuan penalaran matematis
dengan hasil belajar, korelasi antara efikasi diri dengan hasil belajar, dan korelasi antara
kemampuan penalaran matematis dengan efikasi diri dengan respon belajar. Penelitian ini
menggunakan desain penelitian korelasional. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII SMP
BP Tahfidz At-Taubah Batam yang berjumlah 100 siswa. Sampel yang dianalisis adalah 80
siswa yang diambil dengan metode simple random sampling. Uji instrumen yang digunakan
adalah uji validasi dan uji reliabilitas Cronbach's alpha dengan koefisien reliabilitas masingmasing sebesar 0,668 dan 0,804. Analisis statistik menggunakan uji korelasi dan uji regresi
linier berganda dengan menggabungkan dua variabel bebas. Hasil analisis menunjukkan adanya
hubungan yang signifikan secara statistik antara kemampuan penalaran matematis dengan hasil
belajar, dengan koefisien korelasi sebesar 0,881 dan taraf signifikansi sebesar 0,000 (2-tailed).
(2) Terdapat korelasi yang kuat antara efikasi diri dengan hasil belajar, dengan koefisien korelasi
sebesar 0,582 dan tingkat signifikansi sebesar 0,000. (3) Terdapat korelasi yang signifikan
antara kemampuan penalaran matematis dengan efikasi diri dengan hasil belajar, dengan
koefisien korelasi sebesar 0,881 dan tingkat signifikansi sebesar 0,000.
