Abstract:
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe STAD (Student Team Achievement Division) berpengaruh terhadap
hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu di SMP Negeri 35 Batam khususnya
pada mata pelajaran IPS Terpadu pada semester genap tahun ajaran 2022/2023. Teknik
purposive sampling digunakan untuk melakukan proses pengambilan sampel ini.
Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen tes pilihan ganda yang
diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model
pembelajaran STAD (Student Team Achievement Division) mempengaruhi hasil belajar
siswa kelas VIII di SMP Negeri 35 Batam. Berdasarkan hasil belajar siswa, yang
menunjukkan bahwa thitung (7.091) lebih besar dari ttabel (1.992), dengan dk = 76, dapat
disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima.
