Abstract:
Pembelajaran IPA di sekolah menengah pertama sering menghadapi kendala karena keterbatasan media yang hanya mengandalkan buku teks dan presentasi konvensional. Hal ini membuat siswa kesulitan memahami materi yang bersifat abstrak, seperti sistem peredaran darah manusia. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, penelitian ini mengembangkan media interaktif berupa Ensiklopedia IPA berbasis Augmented Reality (AR) yang mampu menyajikan materi secara visual dan interaktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Validasi yang dilakukan oleh ahli materi memperoleh rata-rata 95,57% dan ahli media sebesar 94,01% dengan kategori sangat baik. Uji coba terbatas pada 10 siswa serta uji coba lapangan pada 41 siswa menunjukkan respon yang sangat positif, di mana media ini dinilai menarik, interaktif, serta memudahkan pemahaman konsep abstrak menjadi lebih konkret. Dengan demikian, Ensiklopedia IPA berbasis AR ini layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran inovatif yang dapat meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman siswa.
