Abstract:
Penelitian ini Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self regulation dengan minat belajar siswa
kelas X di MAN 1 Kota Batam. Penelitian ini merupakan pentingnya kemampuan siswa dalam mengatur diri selama
proses pembelajaran serta adanya dugaan keterkaitan antara kemampuan pengelolaan diri dengan munculnya minat
belajar, khususnya pada siswa yang tengah mengalami masa transisi dari jenjang sekolah menengah pertama ke
jenjang madrasah aliyah. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi
sebanyak seluruh siswa reguler kelas X MAN 1 Kota Batam yang berjumlah 349 siswa, dengan sampel sebanyak 78
siswa yang ditentukan menggunakan rumus Slovin dan teknik simple random sampling. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara self regulation dengan minat belajar siswa kelas X di MAN 1 Kota Batam, dengan nilai koefisien korelasi Pearson sebesar 0,547 dan nilai signifikansi sebesar
0,000 (p < 0,05). Kesimpulan bahwa terdapat hubungan dengan tingkat korelasi sedang antara self regulation dengan
minat belajar siswa. Artinya, semakin baik kemampuan self regulation yang dimiliki siswa, maka semakin tinggi pula
minat belajar yang dimiliki siswa, dan berlaku pula sebaliknya.
