2023

URGENSI PEMAHAMAN GURU TERHADAP PENDIDIDIKAN INKLUSI DI SMP SWASTA CALRISSA BATAM DAN IMPLIKASINYA DALAM BIMBINGAN KONESLING

2026-02-11T00:00:00Z

URGENSI PEMAHAMAN GURU TERHADAP PENDIDIDIKAN INKLUSI DI SMP SWASTA CALRISSA BATAM DAN IMPLIKASINYA DALAM BIMBINGAN KONESLING Gulo, Nofandi Fa’atulo; Marpaung, Junierissa; Adiningtiyas, Sri Wahyuni Pendidikan inklusi merupakan sekolah reguler yang mengakomodasi dan mengintegrasikan siswa reguler dan siswa yang berkebutuhan khusus ke dalam satu sistem pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui urgensi pemahaman guru terhadap Pendidikan inklusi di SMP Swasta Clarissa Batam.Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas dan kepala sekolah sebagai informan. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kredibilitas dalam penelitian ini adalah dengan triangulasi Teknik. Teknik analisis data terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, dan menarik kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menerangkan bahwa pemahaman guru terhadap pendidika inklusi sanga penting dikarenakan, terbatasnya pemahaman guru terhadap pendidikan inklusi, memiliki siswa inklusi, tidak adanya pelatihan khusus mengenai pendidikan ink lusi, dan kebutuhan guru dalam menangani anak inklusi

EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP KECANDUAN GAME ONLINE PADA MAHASISWA FKIP UNRIKA

2026-02-03T00:00:00Z

EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP KECANDUAN GAME ONLINE PADA MAHASISWA FKIP UNRIKA Rahmawati, Lili; Hasibuan, Wilda Fasim; Yanizon, Ahmad Banyak sebagian mahasiswa yang bermain game online itu sangat menyenangkan. Apabila bermain gameterlalu berlebihan berdampak pada Mahasiswa Unrika Terutama Mahasiswa Fkip. Tujuan untuk mengurangi kecanduan game online pada mahasiswa fkip unrika dengan mengunakan layanan bimbingan kelompok. Penelitian ini mengetahui apakah ada pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap kecanduan game online pada mahasiswa fkip unrika. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan mengunakan metode eksperimen dan desain pre-exsperimental. Subjek penelitian 10 mahasiswa fkip unrika. Teknik pengambilan data menggunakan angket, berdasarkan analisis data menganalisis menggunakan layanan bimbingan kelompok untuk menurunkan kecanduan game online pada pretest dan posttest dengan signifikasi 0,000atau probalitas dibawah( 0,000<0,05). Berdasarkan temuan penelitian, dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok dapat mengurangi kecanduan game online pada mahsiswa fkip unrika. Berdasarkan hasil penelitian, Hasil penelitian ini menemukan hasil perhitungan ratarata mean skor kecanduan game online pada pretest 55.10 sedangkan pada posttest 42.90 dari hasil uji T One Sample dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok dapat mengurangi kecanduan game online pada mahsiswa FKIP UNRIKA.

HUBUNGAN ANTARA SELF-REGULATED LEARNING DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK TERHADAP AKTIF BERORGANISASI DI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS RIAU KEPULAUAN SERTA IMPLIKASI TERHADAP LAYANAN BIMBINGAN KONSELING

2025-11-17T00:00:00Z

HUBUNGAN ANTARA SELF-REGULATED LEARNING DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK TERHADAP AKTIF BERORGANISASI DI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS RIAU KEPULAUAN SERTA IMPLIKASI TERHADAP LAYANAN BIMBINGAN KONSELING Putri, Nur Ellyza Dwi; Hasibuan, Wilda Fasim; Ramdani Tujuan dari riset ini yaitu guna mengerti jalinan antara self-regulated learning dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa yang aktif berorganisasi di Fakultas Keguruan serta Ilmu pembelajaran Universitas Riau Kepulauan. studi ini dilaksanakan mengenakan cara kuantitatif dengan tipe riset korelasional product moment. pokok riset ini yaitu 37 orang mahasiswa Fakultas Keguruan serta Ilmu pembelajaran Universitas Riau Kepulauan yang aktif berorganisasi baik internal maupun eksternal kampus. Teknik pengambilan data menggunakan skala self-regulated learning dan prokrastinasi akademik yang mengacu pada indikator self-regulated learning dan prokrastinasi akademik. Berdasarkan analisis data, ditemukan bahwa terdapat hubungan (berkolerasi) yang signifikan antara self-regulated learning dengan prokrastinasi akademik. Hal ini ditunjukkan dari hasil analisis korelasi product moment dari pearson correlation yang menunjukkan korelasi sebesar rxy = -0,671 dengan Sig = 0,000 < 0,05. Berdasarkan temuan penelitian ini, disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara self-regulated learning dan prokrastinasi akademik mahasiswa yang aktif berorganisasi di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau Kepulauan.

PENGARUH PRASANGKA SOSIAL TERHADAP CULTURE SHOCK PADA MAHASISWA RANTAU DI UNIVERSITAS RIAU KEPULAUAN

2025-11-14T00:00:00Z

PENGARUH PRASANGKA SOSIAL TERHADAP CULTURE SHOCK PADA MAHASISWA RANTAU DI UNIVERSITAS RIAU KEPULAUAN Pratama, Wahyuda; Rofiqah, Tamama; Marpaung, Junnierissa Penelitian ini dilaksanakan menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional regresion linear. Subjek penelitian di sini adalah 31 orang Mahasiswa Universitas Riau Kepulauan. Teknik pengambilan data menggunakan skala likert yang mengacu pada aspek-aspek Prasangka sosial dan Cultural Shock. Berdasarkan analisis data, ditemukan bahwa terdapat hubungan (berkolerasi) yang signifikan antara prasangka sosial dan cultural shock. Hasil penelitian dengan melihat proporsi nilai, koefisien korelasi dan nilai signifikansi dan diperoleh hasil prasangka sosial berada pada tingkat tertinggi dengan nilai R sebesar 59% kemudian nilai sig (2 tailed)sebesar 0,006< 0,05 (a) sehingga dinyatakan memiliki hubungan yang signifikan. Berdasarkan hasil penelitian dapat dijadikan sumber referensi dalam menghadapi situasi dan kondisi budaya dan lingkungan yang berbeda dengan budaya dan lingkungan tempat asal.